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201. 2022年河南省信阳市淮滨县小学公开教师招聘考试题（精选）

教育的本质属性是：教育是有目的的培养人的社会活动。从根本上来说，教育是一种社会活动，社会化是其根本属性。制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

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202. 2022年河南省郑州市教育局直属学校教师招聘考试题《教育类专业知识》

为了避免精神上的痛苦和不快，避免遭受挫折后可能产生的生理疾病，人们常常会采用各种防御机制，以维持自身的心理平衡。有人认为不能让情绪随便发泄，应该有所限制，即为合理宣泄。题干中，跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于合理宣泄。

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203. 2022年河南省新乡市教师招聘考试题

杜威是实用主义哲学创始人、进步教育运动代表人物、现代教育代表人物。最早提出在学校教育中要运用探究方法进行教与学。洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人

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204. 2022年8月21日河南省平顶山市叶县公开教师招聘考试题

教育的基本要素包括着教育者、受教育者、教育影响（教育内容和教育手段）。其中，教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人。学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导作用。

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205. 2017年河北省邯郸市市直学校教师招聘考试《小学教育综合知识》真题及答案

教育过程中的主要矛盾是教育要求与受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。发散思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案，既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。

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206. 2016年河北省石家庄市直教师招聘考试真题及答案

国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。教学是学校的中心工作。观察法是班主任了解学生的基本方法。教育的终身化是指教育要贯穿人的一生。实用主义教育思想的主要观点包括“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等内容

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207. 2016年河北省石家庄市新华区教师招聘考试真题及答案

在夏朝的时候，我国就出现了学校。但是，我们并没有从考古发掘中找到可靠的实物来证实。而有文字记载同时又有考古出土的实物证实的学校出现在商朝。“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。

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208. 2016年河北省石家庄市桥西区教师招聘考试真题及答案

孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家，比古希腊教育家苏格拉底提出的“助产术”早几十年。在西方教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。三结合教育中，学校教育居于主导地位。

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209. 2021年河北省邯郸市峰峰矿区中小学公开教师招聘笔试题

坚持“育人为本”的教育观念，在日常的教育教学中我们可以从以下几个方面入手：（1）充分发挥学生的主体地位。（2）面向全体学生，同时注重学生个性发展。这需要教育者真诚地对待每一位学生，尤其对所谓学习成绩差或行为有偏差的学生绝不能放弃，而要让每一个学生在学校都能得到发展，这是检验教育者是否坚持“育人为本”的一块试金石。（3）一切为

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210. 2022年公务员多省联考《申论》题（福建省市卷）

2022年3月的一天，77名来自M市的“巧阿姨”列队整齐、精神抖擞。刚一出站，就吸引了众人的目光。作为M市就业及技能提升培训班第48期学员，她们将在北京一所职业院校完成为期两周的家政培训。“学员们基本来自农村。此次培训，主要是帮助她们开阔视野，增长见识，提升家政服务能力，尽快适应城市环境，及早融入城市生活。”M市阳光职业学校校

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211. 2017年4月天津天津港保税区空港学校教师招聘考试《中学历史》真题及答案

人的身心发展具有阶段性。它要求教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。同时，还要注意各阶段间的衔接和过渡。校园文化包括校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化等。其中校园的精神文化是校园文化的核心．也是校园文化的最高层次。

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212. 2017年天津市和平区教育系统教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案

身心发展规律中的不平衡性指的是在连续不断的发展过程中，个体身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄阶段。其发展的速度和水平是有明显差异的。针对这条规律，在教学实践中强调要抓个体身心发展的关键期。狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。

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213. 2017年天津市教育系统教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案

社会的发展制约着课程的发展。在生产力水平相对较低、教育只是个别人的特权的古代，学校较为重视语言、政治、伦理和宗教等学科；近代，大工业生产的要求，自然科学的迅速发展，使得自然科学、技术、社会科学等学科逐渐在学校课程中占据重要地位；现代，课程的综合化、多样化，也反映了社会发展对人的要求。

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214. 2018年5月27日天津市武清区/静海区教师招聘《教育综合知识》真题

教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。这种教育活动的核心，是学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养，主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，从而促进学生自身全面发展的过程。同时，教学也是学校进行全面发展教育的基本途径。

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215. 2018年5月5日天津市河东区教育系统教师招聘《教育综合知识》真题

德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，包括：思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外校外活动，共青团及少先队组织的活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

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216. 2018年7月22日天津市河北区教师招聘《教育综合知识》真题（精编）

《论演说家的培养》又称《雄辩术原理》，是古罗马教育法大师昆体良的著作，是西方最早的教育著作，被誉为古代西方的第一部教育法著作。因此，西方最早的教育学著作是《论演说家的培养》。杜威是美国早期机能主义心理学的重要代表人物，著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他从实用主义经验论和机能心理学出发，批判了传统的学校教

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217. 2019年5月4日天津市河西区教师招聘考试《教育综合知识》真题

非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校围墙之内。”每一个人都应该能在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段，即乳儿期（0～1岁）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～6、7岁）、童年期（6、7～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（14、15～25岁）、成年期（25～65岁）、老年期（65岁以后）。在每一个

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218. 2022年7月18日天津市南开区教师招聘题

夸美纽斯被称为教育学之父，他的《大教学论》使得教育学成为一门独立学科的标志；他的教学思想：“泛智教育”——将一切知识交给一切人，一切男女都应该进学校接受教育。同样他也提出了教学制度：系统论述班级授课制的方法和实施内容。

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219. 2018年7月8日辽宁省大连市高新区教师招聘考试《教育基础知识》题

广义的教育泛指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德，完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。教书育人是师德修养的核心，教书是指教师向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素养，发展学生的智能；育人是指教师通过教学活动和自身行为，对学生进行思想和品德教育，促进学

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220. 2016年辽宁省铁岭农村义务教育阶段学校特设岗位计划教师招聘考试题（精选）

直观教学的基本形式有三种：实物直观、模像直观和言语直观。言语直观指在生动形象的言语作用下唤起学生头脑中的表象，以提供感性材料的直观方式。言语直观不受时间、空间和设备的限制，感性材料来源更丰富，因此是最便利、经济的教学手段。

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